合肥老师谈孩子学小提琴 坚持比天赋更重要|开云体育

2023-01-25　　点击量：

本文摘要：小提琴被称为乐器之后，是世界上听到的乐器。

小提琴被称为乐器之后，是世界上听到的乐器。更多的家长希望自己的孩子能自学小提琴，但是自学过程中不会遇到各种各样的问题，让家长感到困惑。

那孩子学小提琴要注意什么？今天的主编邀请了合肥海知音艺术教育学校的蒋雅婷老师，让她谈谈孩子学小提琴的问题。蒋雅婷毕业于上海师范大学，在读硕士期间，她与学校青年交响乐团多次参加上海大剧场、上海音乐厅、东方艺术中心、贺绿廷音乐厅、上海交响乐团等剧场表演，参加过上海之春国际音乐节。

毕业后，她回到合肥，成为专职的小提琴老师，把自己学到的科学知识教给讨厌小提琴的孩子们。小提琴是所有乐器中最难学的纳弦乐器，声音不同，初学无聊，受到折磨。孩子们有足够的时间锻炼基本工作，没有学兵法，不能坚决锻炼。学小提琴的4岁以上对孩子的赞许和希望3岁半到4岁的孩子能够自学小提琴，孩子4岁时，他的行为习惯、解读拒绝接受能力等比较稳定，小提琴单手拿着钢琴双脚弹奏，4岁的孩子也有一定的力量。

因此，孩子们没有这些综合素质后，开始学小提琴是合适的。自学小提琴对孩子的拒绝很高。孩子们必须有良好的听力和对音乐的理解。

只有增加大脑、眼睛、双手和耳朵的高度协调，他们才能理解小提琴的奥秘。然而，这并不意味着他们不能在不明确这些条件的情况下学习小提琴。许多东西可以通过后天的锻炼来提高。

中央电视台报道过身体不方便的孩子们，通过自学小提琴，恢复得到了相当大的改良，大脑有问题的孩子们，通过自学小提琴，活动左手，开发右脑，智力得到了相当大的提高。最初学钢琴的时候声音很难听，重复同样的声音，容易让孩子厌学。

此时，父母和老师的希望必须给孩子更多的希望和赞扬，而不是嘲笑，不会让孩子有成就感和自信，也会在人前表演自己学到的东西。另外，培养对音乐的热情，与其他琴童交流，可以听到很多音乐会。让孩子以拉琴为荣，让孩子越学越不感兴趣。

当然，父母在向孩子报告小提琴之前，也要充分考虑孩子的兴趣，领导。提前和孩子说话，要求学习就要坚决学习，中途不能放弃。蒋雅婷说。

学习小提琴可以先学习基本乐理，提高儿童音乐素质乐理是音乐基础理论课程，对自学小提琴最重要，有趣有效地教育儿童这门课程也是老师的挑战。许多学生和家长经常忽略自学乐理，有利于儿童综合音乐素质和器乐弹奏能力的发展。教师要用形象生动的方法教音乐，孩子不会逐渐学习法律。

在很多教育实践中，能够知道谱的孩子学琴的进展比不知道谱的孩子快。多年不知道谱和自学相关的乐理科学知识，承认不会妨碍孩子的自学工程进度。

只是说不能听，读者和写字的文盲为什么能更慢地自学文化科学知识呢？因此，只要条件允许，尽快开展法律训练和自学相关的乐理科学知识是最重要的，直接影响儿童学琴的工程进度和发展空间。另外，关于如何给孩子自由选择合适的教育机构和老师，蒋雅婷建议自由选择专业能力强的老师，只有好老师才能确实唤起孩子的自学热情。

在给孩子上月报班之前，也可以跑很多大型正规化的音乐教育机构，通过中举讲义，最后为孩子自由选择合适的机构和老师。

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